دانشجویان و اساتید دانشگاه فرهنگیان

آموزش محتوا – محور

Content Based Instruction (CBI) is an approach to language instruction that integrates the presentation of topics or tasks from subject matter classes (e.g. math, social studies) .

آموزش محتوا – محور رویکردی برای اموزش زبان است که ارائه ی موضوعات و تمرین های موضوع درس کلاس ها به طور مثال ریاضی و مطالعات اجتماعی و ...را با بافت زمینه ای اموزشی که به زبان خارجی یا دوم است ادغام میکند.

Classroom Procedure

1. آماده سازی اولیه 2 .تحلیل زبانشناسی 3 . تماشای بخشی از فیلم 4 . بحث در مورد فیلم 5 . بحث در مورد متن خواندنی 6 . ضبط کردن مصاحبه 7 . گزارش پایانی بحث

Types of CBI

1.Theme-based language instruction

2. Sheltered content instruction

3. Adjunct Language instruction

4. Team-teach approach

5. Skill-based approach

1. آموزش زبان موضوع محور

2. آموزش محتوای حمایتی

3. آموزش ضمیمه ای زبان

4. رویکرد آموزش گروهی

5. رویکرد محتوا محور

Typical Techniques in CBI

تکینک های رایج در برنامه ی آموزشی محتوا محور

1. Dictoglass: Is a classroom dictation activity where learners listen to a passage, note down keywords and then work together to create a reconstructed version of the text.

2. Warm up: The learners find out about the topic and some new words.

3. Dictation: The learners listen to the text read at a normal speed by the teacher and take notes.

4. Analysis and Correction: Students analyize and compare their text with the reconstructions of other students and make necessary corrections.

از طریق این روندها زبان اموزان در یک حوزه ی محتوایی با ساختار متن های متنوعی از ان محتوا اشنا می شوند.
این روش به نسبت رویکردهای دیگر درک دقیقتری از گرامر زبان انگلیسی را به دانش اموزان می دهد.
در نتیجه منحصر به دقت بالاتری در استفاده از زبان می شود. همچنین از طریق مشارکت فعال زبان اموز با دانش اموزان دیگر با نکات قوت و ضعف خود در استفاده ی زبان انگلیسی روبرو می شوند.

Advantages of CBI

1. More interesting and motivational

2. Real Purpose

3. Developing collabrative skill

Drawbacks

1. Teachers: a lack of training of content-based instruction

2. Students: limited time to achieve adequate academic level.

3. Instructional material: little material available on the market

4. Assessment: how to assess subject matter and language skills within the educational system

THANK YOU