مختصری از تاریخچه طراحی آموزشی
شاید جالب باشد بدانید که طراحی آموزش ، یکی از معدود نتایج مثبت جنگ جهانی دوم است. در طول این جنگ، دولتها باید ارتشهای چندهزار نفری خود را درخصوص نحوهی انجام وظایفشان در مدت کوتاهی آموزش میدادند. آنها برای این کار، امور و دستورات پیچیده را به قسمتهای کوچکتری تقسیم میکردند تا سربازان بتوانند آنها را بهخاطر سپرده و بهطور مثال هر مرحله از عملیات بهتر درک و اجرا کنند. بنابراین، جرقهی طراحی آموزشی به نوعی با بهکارگیری آموزش خرد همراه بوده است.
در این طراحی آموزش ، دستورات و فعالیتها به مواد آموزشی تبدیل شدند. طراحان مواد آموزشی نیز برای اجرای درست آنها، لاجرم میبایست از اصول آموزشی پیروی کرده و برخی اصول روانشناسی و عملکرد ذهن در یادگیری را نیز درنظر میگرفتند.
با موفقیت این سازوکار در آموزش نظامی، روانشناسان ایدهی آموزش بهعنوان یک سیستم را مطرح کردند. آنها تحلیلهایی از فرآیند یادگیری ارائه کرده و مدلهای مختلفی تعریف کردند. این افراد پس از جنگ نیز مطالعات خود را ادامه دادند. تا جایی که پسازمدتی، طراحی آموزش بهعنوان یک رشتهی دانشگاهی بسیار مرتبط با روانشناسی شناختی و رفتاری وارد دانشگاهها شد. در بیش از سه دههی گذشته نیز نقش تکنولوژی و تعامل آن با انسان در امر آموزش به یکی از زمینههای اصلی موردمطالعه در این رشته تبدیل شده است.
اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خوزستان سایت حاضر را با هدف اشتراک دانش و تجربه در زمینه رشته های مختلف دانشگاه فرهنگیان راه اندازی نمودند. هدف آن است که دانشجویان ورودی هر سال این مرکز با همکاری با اساتید خود در دروس مختلف ، کتب علمی، فایل های تدریس، پروژه های علمی دانشجویی انجام شده، تجارب و خاطرات خود از آموزش دانش آموزان، محتواهای علمی و مفید، معرفی سایت های مورد نیاز حرفه معلمی و.... را با هدف کمک به آموزش و پرورش( سیاست گذارن/ معلمان / مدیران/ معاونین) و دانشگاه فرهنگیان( اساتید/ مدیران/ معاونین و دانشجو معلمان و مهارت آموزان ماده 28) به اشتراک بگذارند.