پادکست مدیریت کلاس

دانلود

موضوع پادکست مهارت های مدیریت کلاس هستش

دانلود

مهارت های مدیریت کلاس

معلّم انسانی است که:

مانند دیگر انسان ها دارای انواع نیازمندی های اساسی است. نیاز به قبول و پذیرش، نیاز به احترام و بزرگداشت و تشویق و بالاخره نیازمند به این حقیقت است که نسبت به شغل و زندگی اجتماعی خود احساس امنیت کند. جای هیچگونه بحثی نیست که همۀ اینها برای یک معلّم از ضروریات است، ولی علیرغم مسائل فوق می خواهیم بدانیم آیا ضروریات دیگری هم هست که باید در این زمینه مورد نظر قرار گیرند. بررسی ها نشان می دهند که پاسخ به این سؤالات مثبت است.

معلّم در درجه اول باید از نظر رشد عاطفی و شخصیتی کاملا بالغ و پخته باشد و به جزئی حادثه ای تغییر حالت ندهد. همگی ما افرادی را ستایش می کنیم که در مواقع حساس، بر اعصاب خود مسلط بوده و قادر به اخذ تصمیم عاقلانه باشند چه، شکیبایی در مقابل حوادث و مشکلات طبعاً موجب موفقیت و اخذ تصمیمات درست و بجا است.

آرنولد جی توینبی فیلسوف و مورّخ انگلیسی می گوید:

قبول دارم که اهمیت دانش ها و مهارت های افراد انکار ناپذیر است. ولی معتقدم آنچه در درجه اوّل اهمیت قرار دارد، چیزی غیر از حقایق علمی و مهارت های حرفه ای است، بلکه ارتباط و پیوستگی با افراد دیگر اهمیت بیشتری دارد همه ما مجبور نیستیم که مهندس یا ریاضیدان شویم اما ناگزیریم که با دیگران ارتباط برقرار نماییم در واقع این پیوستگی های انسانی مسائل مهم و عمده زندگی هستند.معلمی شغل انبیاست و باید به آن عشق و علاقه داشته باشی تا بتوانی در این راه دوام بیاوری باید با تمام سختی ها و کم و کاستی های آن بسازی تا بتوانی معلم موفقی بشوی اگه انگیزه نداشته باشی خیلی زود خسته میشوی آموزش و پرورش باید روی نیروی جوان تر تمرکز کند که انرژی بیشتری دارند باید آنها را حمایت کند و به آنها عشق بورزد از تمامی حرفه و فنون دریغ نکند و به آنها همه حرفه ها را بیاموزد که در این راه بتوانند تغییری ایجاد کنند همان طور که با پیشرفت تکنولوژی بچها خیلی زرنگ تر شدن و کنترل کردن آنها سخت تر شده است

پادکست تدریس در عشایر

https://s32.picofile.com/file/8481954018/اسدنژاد.m4a.html

تدریس روش انفرادی

تعریف روش تدریس انفرادی
روش تدریس انفرادی روشی آموزشی است که در آن معلم و یا مدرس به طور مستقیم و جداگانه با هر یک از دانش آموزان تعامل برقرار کرده و به آن‌ها اصطلاحا درس میدهد. در این روش، برنامه آموزشی، محتوا و سرعت یادگیری متناسب با نیازها، توانایی ها و علایق هر دانش آموز طراحی و اجرا می شود.اهداف اصلی روش تدریس انفرادی عبارتند از:

کمک به هر دانش آموز برای رسیدن به حداکثر پتانسیل یادگیری خود
ایجاد فرصتی برای یادگیری عمیق و پایدار
ارتقای انگیزه و علاقه به یادگیری
پرورش تفکر خلاق و نقاد
افزایش اعتماد به نفس و خودباوری


همچنین، برخی از ویژگی های کلیدی روش تدریس انفرادی عبارتند از:

تمرکز بر دانش آموز: در این روش، معلم تمام توجه خود را به یک دانش آموز معطوف می کند و به نیازها و علایق او توجه ویژه ای نشان می دهد.
فعالیت محور بودن: در روش تدریس انفرادی، دانش آموزان درگیر فعالیت های یادگیری متنوعی می شوند که به آنها کمک می کند تا مفاهیم را به طور عمیق تر یاد بگیرند.
انعطاف پذیری: برنامه های آموزشی در روش تدریس انفرادی متناسب با نیازها و توانایی های هر دانش آموز طراحی می شوند، به همین دلیل این روش از انعطاف پذیری بالایی برخوردار است.
ارزشیابی مستمر: در این روش، معلم به طور مداوم پیشرفت دانش آموز را رصد و ارزیابی می کند و در صورت نیاز برنامه آموزشی را اصلاح می کند.
روش تدریس انفرادی می تواند به صورت های مختلفی اجرا شود:

آموزش خصوصی: در این روش، معلم به طور خصوصی با یک دانش آموز کار می کند.
مطالعه مستقل: در این روش، دانش آموز با راهنمایی معلم به طور مستقل مطالعه و تحقیق می کند.
پروژه های تحقیقاتی: در این روش، دانش آموزان به صورت انفرادی یا گروهی به انجام پروژه های تحقیقاتی می پردازند.
استفاده از فناوری: در این روش، از ابزارها و فناوری های آموزشی مختلف برای ارائه آموزش به صورت انفرادی استفاده می شود.
تاریخچه مختصری از روش تدریس انفرادی
روش تدریس انفرادی قدمتی طولانی دارد و به دوران باستان باز می گردد. در آن زمان، فلاسفه و دانشمندان بزرگی مانند سقراط و افلاطون به طور خصوصی با شاگردان خود کار می کردند.

در قرن هفدهم، جان کمنیوس، پدر آموزش مدرن، بر اهمیت آموزش انفرادی تأکید کرد و روش هایی را برای آموزش کودکان به صورت جداگانه ارائه داد.

در قرن نوزدهم، روش های جدیدی برای آموزش انفرادی مانند آموزش برنامه ای و آموزش به کمک رایانه ابداع شد.

در قرن بیستم، با گسترش علم روانشناسی و شناخت بیشتر تفاوت های فردی دانش آموزان، اهمیت روش تدریس انفرادی بیش از پیش مورد توجه قرار گرفت.

امروزه، روش تدریس انفرادی به عنوان روشی مؤثر برای ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان در سراسر جهان شناخته شده است و در بسیاری از مدارس و مراکز آموزشی مورد استفاده قرار می گیرد.

در اینجا به برخی از نقاط عطف مهم در تاریخچه روش تدریس انفرادی اشاره می شود:

قرن پنجم قبل از میلاد:سقراط و افلاطون به طور خصوصی با شاگردان خود کار می
قرن هفدهم:جان کمنیوس، پدر آموزش مدرن، بر اهمیت آموزش انفرادی تأکید
قرن نوزدهم:ابداع روش های جدیدی برای آموزش انفرادی مانند آموزش برنامه ای
قرن بیستم:گسترش علم روانشناسی و شناخت بیشتر تفاوت های فردی دانش
امروزه:روش تدریس انفرادی به عنوان روشی مؤثر برای ارتقای کیفیت یادگیری
برخی از افراد برجسته که در زمینه روش تدریس انفرادی تحقیق و کار کرده اند:با توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان:
هر دانش آموزی از نظر هوش، استعداد، سرعت یادگیری، سبک یادگیری و… آموزش و تعلیمی متناسب با خود را دریافت میکند.
روش تدریس انفرادی به معلم کمک می کند تا به این تفاوت ها توجه کرده و در نتیجه به موفقیت مدرس و برندسازی شخصی او نیز کمک میشود.
در این روش، معلم می تواند برنامه آموزشی را متناسب با نیازها و درخواست های دانش‌پژوه تغییر دهد.
افزایش سرعت یادگیری:
در روش تدریس انفرادی، دانش آموزان با سرعت خود و بدون نیاز به منتظر ماندن برای دیگران و یا عجله کردن برای رسیدن به سایرین، آموزش و تعلیم و تربیت مورد نیاز خود را دریافت میکنند.
این امر به دانش آموزان کمک می کند تا مطالب را عمیق تر یاد بگیرند.
افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان:
روش تدریس انفرادی به دلیل تمرکز بر دانش آموز و فعالیت محور بودن آن، انگیزه دانش آموز و یا دانش پژوه را به مقدار زیادی بالا میبرد.
این امر به دانش آموزان کمک می کند تا در یادگیری فعال تر باشند.
ارتقای اعتماد به نفس و خودباوری:
دانش آموزان در روش تدریس انفرادی با چالش هایی متناسب با توانایی هایی خود رو به رو میشوند و در نتیجه با پشت سر گذاشتن این چالش‌ها به کمک مدرس و یا استاد، اعتماد به نفس بالاتری کسب خواهند کرد.
دریافت آموزش متناسب با سطح و هوش هر شخص منجر به افزایش اعتماد به نفس و خودباوری میشود.
پرورش تفکر خلاق و نقاد:
روش تدریس انفرادی به دانش آموزان فرصت می دهد تا به طور مستقل فکر کنند.
بدیهی است که این امر به پرورش تفکر خلاق و تفکر نقادانه آنها کمک فراوانی خواهد کرد.
جبران ناتوانی های یادگیری:
این روش می تواند برای جبران ناتوانی های یادگیری دانش آموزان بسیار کمک کننده باشد چرا که مدرس میتواند به صورت اختصاصی و البته تخصصی به تعلیم و تربیت او بپردازد.
کمک به دانش آموزان با استعداد:
روش تدریس انفرادی می تواند به دانش آموزان با استعداد کمک کند تا اولا استعدادهای پیدا و پنهان خود را کشف کنند و دوما بدون تلف شدن وقتشان برای دیگران، از مدرس و استاد برای پرورش این استعدادها و توانایی ها بهره‌مند شوند.
ایجاد فرصت های برابر برای یادگیری:
روش تدریس انفرادی می تواند به ایجاد فرصت های برابر برای یادگیری برای افراد مختلف کمک نماید چرا که در این روش همه افراد بدون محدودیت، جنسی، هوشی، ذهنی و… از آموزش متناسب با توانایی و اهداف خود بهره میبرند.