پادکست آموزشی (سخنرانی و ارائه صوتی مفاهیم مرتبط با آموزش و پرورش)

پادکست آموزشی (سخنرانی و ارائه صوتی مفاهیم مرتبط با آموزش و پرورش)
*پادکست آموزشی چیست؟* هدف اصلی از ساخت پادکست آموزشی تعلیم و انتقال دانش است. اولین مزیت پادکست آموزشی برای تولیدکنندگان مهارت در سخنرانی و ارائه مطالب به‌صورت علمی و حرفه‌ای است. شنوندگان در همه حال می‌توانند به پادکست آموزشی شما گوش کنند.
چرا دانشجویان می‌بایست پادکست آموزشی تولید نمایند؟ دریافت حداکثر نمره مستمر (در بخش مشارکت فعال) جبران نمره منفی		جبران غیبت‌های موجه (یا اجازه ترک کلاس هنگام برگزاری ) تداخل دروس و به موقعه نرسیدن در شروع کلاس جبران عدم رعایت قوانین توافق شده در طول ترم
زمان	زمان سخنرانی و ارائه حداقل 5 دقیقه و حداکثر 15 دقیقه است( در برخی موارد چنانچه کیفیت ارائه مطالب بالا و حرفه‌ای باشد 3 دقیقه نیز کفایت می‌کند.)
شرایط تولید پادکست	دانشجو از روی متن ارائه ندهد، مقدمه و ایجاد انگیزه داشته باشد. تیتر بندی و نتیجه‌گیری داشته باشد و هنگام ارائه خود را در یک جلسه سخنرانی مهم فرض کند.
مکان ارسال پادکست	آپلود در وب‌سایت ( ابتدا با نرم‌افزارهای فشرده‌سازی صوتی، حجم را کم نمایید سپس در سایت picofile.comثبت‌نام نموده و فایل را وبسایت آپلود نمایید.
مفاهیم، موضوعات و محورهای پیشنهادی پادکست‌های آموزشی	برقراری ارتباط مؤثر با دانش‌آموزان- مدیریت کلاس درس- برنامه‌ریزی درسی و آموزشی- توسعه و رشد مستمر معلم- محیط یادگیری مثبت- مهارت‌های ارتباطی با همکاران- تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان- استفاده از فناوری در آموزش- ايجاد تحرك و شور و اشتياق بين دانش‌آموزان- تکالیف دانش آموزان- ارزشیابی دانش آموزان- معلمان کلاس‌های چندپایه- تدریس در عشایر- ایجاد فضای آموزشی صمیمی- مهارت‌های تدریس- یادگیری مادام‌العمر- هوش مصنوعی در آموزش- فن بیان و زبان بدن مناسب- مهارت‌ در گفتگوهای دیجیتال- کار تیمی دانش آموزان- انواع روش‌های تدریس- نکات طراحی آموزشی- نکات طرح درس- آموزش تولید پادکست آموزشی- فنون و مهارت معلمی- مهارت متقاعدسازی- مهارت‌های روان‌شناختی- خلاقیت- نوآوری-مدیریت مدارس- مشکلات مدارس چندپایه- فرصت‌های کلاس چندپایه- تاریخچه آموزش رسمی- قوانین و اسناد مهم آموزش و پرورش- معرفی کتاب آموزشی، روانشناسی و...- ارزشیابی کیفی- آشنایی با رشته‌های تحصیلی دانشگاهی- فعالیت‌های پرورشی مدارس- انواع طرح‌های کشوری در آموزش و پرورش- شناسایی استعدادهای دانش آموزان- اختلال یادگیری

برچسب‌ها: پادکست آموزشی, راهنمای پادکست آموزشی, دکتر فرامرزی

+ نوشته شده در جمعه ۱۴۰۳/۰۹/۲۳ ساعت 22:11 توسط دکتر فرامرزی |

مدیریت ایده آل

مدیریت ایده‌آل: تلفیق هنر و علم هدایت جمعی

مدیریت ایده‌آل، الگویی آرمانی اما قابل استناد است که اثربخشی را با انسجام انسانی ترکیب می‌کند. این مدل، قالبی ثابت نیست، بلکه چارچوبی پویا و متناسب با زمینه‌های مختلف است.

۱. رهبری خدمتگزار: سنگ بنای مدیریت ایده‌آل
در هسته این مدیریت، رهبر خدمتگزار قرار دارد که اولویت اصلی را رشد و توانمندسازی اعضای تیم می‌داند. او با ایجاد اعتماد و نشان دادن تواضع مسئولیت‌پذیر، بستری امن برای شکوفایی استعدادها فراهم می‌کند.

۲. چشم‌انداز روشن و ارتباط شفاف
مدیر ایده‌آل، چشم‌اندازی الهام‌بخش و اهدافی واضح تعریف می‌کند. او این چش‌م‌انداز را به‌گونه‌ای انتقال می‌دهد که هر فرد، نقش و ارزش خود در مسیر کلی را درک کند. ارتباط دوسویه، شفاف و به‌موقع، خون حیات این سیستم است.

۳. تصمیم‌گیری مشارکتی و خرد جمعی
اگرچه مسئولیت نهایی بر عهده مدیر است، اما او از خرد جمعی بهره می‌برد. با ایجاد فضایی برای بیان آزادانه ایده‌ها و نقد سازنده، تصمیم‌ها از پشتوانه قوی‌تر و پذیرش عمومی بیشتری برخوردار می‌شوند.

۴. توسعه مستمر فردی و سازمانی
مدیریت ایده‌آل، سرمایه‌گذاری مداوم بر یادگیری و رشد است. او با شناسایی استعدادها و فراهم آوردن منابع آموزشی، هم به پیشرفت فردی کمک می‌کند و هم سازمان یادگیرنده را تقویت می‌نماید.

۵. انعطاف‌پذیری و نوآوری
در دنیای پرشتاب امروز، مدیریت ایده‌آل، سازگاری بالا و تفکر چابک دارد. او اشتباهات را به عنوان فرصتی برای یادگیری می‌پذیرد و محیطی امن برای تجربه‌گری و نوآوری ایجاد می‌کند، بدون ترس از سرزنش.

۶. اخلاق‌مداری و مسئولیت‌پذیری اجتماعی
تعهد به اصول اخلاقی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی، از ارکان غیرقابل اغماض است. انصاف، صداقت و شفافیت در تمام تعاملات حاکم است و منافع ذی‌نفعان مختلف در نظر گرفته می‌شود.

۷. ارزیابی عادلانه و بازخورد مستمر
سیستم ارزشیابی، شفاف، عادلانه و مبتنی بر معیارهای مشخص است. مدیر ایده‌آل، با ارائه بازخورد سازنده و مستمر، مسیر پیشرفت را روشن می‌کند و قدردانی را به موقع ابراز می‌دارد.

جمع‌بندی:
مدیریت ایده‌آل، نقطه تعادل بین کارایی و انسانیت، ساختار و انعطاف، و هدف‌محوری و فرآیندگرایی است. این مدل، یک دوره دائمی بهبود و تعالی است که نیازمند خودآگاهی، جرات و تعهد بی‌وقفه رهبر است. در نهایت، مدیریت ایده‌آل، هنر ممکن‌سازی بهترین عملکرد در کنار حفظ کرامت انسانی است.

برچسب‌ها: مدیریت, مدیربت علمی, دکتر فرامرزی

+ نوشته شده در شنبه ۱۴۰۴/۱۰/۱۳ ساعت 16:8 توسط رضا خالدی |

پادکست سنجش مهارت های غیر درسی

برای دریافت پادکست سنجش مهارت های غیر درسی اینجا کلیک کنید

برچسب‌ها: پادکست آموزشی, راهنمای پادکست اموزشی, دکتر فرامرزی

+ نوشته شده در سه شنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۹ ساعت 23:45 توسط ميلاد مقدم |

پادکست سواد رسانه‌ای برای معلمان

برای دریافت پادکست سواد رسانه‌ای برای معلمان اینجا کلیک کنید

برچسب‌ها: پادکست آموزشی, راهنمای پادکست اموزشی, دکتر فرامرزی

+ نوشته شده در سه شنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۹ ساعت 22:22 توسط ميلاد مقدم |

هوش مصنوعی در آموزش؛ شکاف یا همراهی ایران با روندهای جهانی؟

ایران در تولید علم هوش مصنوعی رتبه ۱۵ جهان را دارد، اما در کلاس‌های درس، همچنان با تخته‌سیاه و روش‌های سنتی دست‌وپنجه نرم می‌کند. این گزارش فاش می‌کند که چگونه ابزارهای جهانی در حال شخصی‌سازی یادگیری هستند، در حالی که ما میان چالش‌های زیرساختی و «فرصت‌های سوخته» در نوسانیم. آیا AI می‌تواند فرشته نجات عدالت آموزشی در مناطق محروم ایران باشد یا به تبعیضی نوین میان دانش‌آموزان دامن خواهد زد؟

ادامه نوشته

برچسب‌ها: هوش مصنوعی, آموزش, دکتر فرامرزی

+ نوشته شده در دوشنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۱ ساعت 17:0 توسط امید آلبودللی |

بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش به جای استفاده از روش های سنتی

۱. شخصی‌سازی به جای همسان‌سازی

هوش مصنوعی (AI) مدل سنتی «یک نسخه برای همه» را منسوخ کرده است. اکنون به کمک سیستم‌های تطبیقی، آموزش دقیقاً بر اساس سرعت، استعداد و نیازهای هر فرد تنظیم می‌شود. هوش مصنوعی مثل یک نقشه‌راهنما، نقاط ضعف قدیمی را شناسایی و برای رفع آن‌ها مسیر اختصاصی طراحی می‌کند.

۲. تغییر نقش معلم (از سخنران به مربی)

هوش مصنوعی با بر عهده گرفتن بیش از ۴۰٪ بار اداری و تصحیح اوراق، معلمان را آزاد می‌کند تا به جای انتقالِ صرفِ اطلاعات، بر جنبه‌های انسانی آموزش یعنی پرورش خلاقیت، تفکر انتقادی و سلامت روان دانش‌آموزان تمرکز کنند.

۳. عدالت و مهارت‌های آینده

بر اساس گزارش‌های UNESCO و WEF:

هوش مصنوعی با ترجمه همزمان و ابزارهای کمکی برای معلولان، مرزهای جغرافیایی و جسمی را در آموزش از بین می‌برد.

در دنیای جدید، یادگیریِ خودِ هوش مصنوعی (سواد دیجیتال) و تقویت مهارت‌های نرم (مانند هوش عاطفی) اولویت اصلی سیستم‌های آموزشی است تا افراد برای بازار کار سال ۲۰۳۰ آماده شوند.

هوش مصنوعی ابزاری است که آموزش را از یک فرآیند «ایستا و محدود به مکان» به یک تجربه «پویا، همیشگی و شخصی» تبدیل می‌کند تا پتانسیل واقعی هر انسان شکوفا شود

ادامه نوشته

برچسب‌ها: هوش مصنوعی, آموزش سنتی, آموزش نوین, دکتر فرامرزی

+ نوشته شده در دوشنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۱ ساعت 16:21 توسط امید آلبودللی |

کنترل و مدیریت کلاس توسط دانش آموزان

این گزارش به بررسی تحول در پارادایم مدیریت کلاس از مدل‌های «کنترل‌محور سنتی» به مدل‌های «خودگردان دانش‌آموز‌محور» می‌پردازد. هدف اصلی، تبیین چگونگی انتقال مسئولیت نظم و یادگیری به دانش‌آموزان به منظور پرورش شهروندانی مسئولیت‌پذیر و خودتنظیم است

ادامه نوشته

برچسب‌ها: کنترل کلاس, مدیریت, دکتر فرامرزی

+ نوشته شده در دوشنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۱ ساعت 15:59 توسط امید آلبودللی |