پادکست سعید کاوسی هوش مصنوعی در آموزش
https://s32.picofile.com/d/8481967784/3532d562-dfa3-4020-8340-90a17f472137/%D9%BE%D8%A7%D8%AF%DA%A9%D8%B3%D8%AA_%D8%B3%D8%B9%DB%8C%DB%8C%D8%AF_%DA%A9%D8%A7%D9%88%D8%B3%DB%8C.m4a
https://s32.picofile.com/d/8481967784/3532d562-dfa3-4020-8340-90a17f472137/%D9%BE%D8%A7%D8%AF%DA%A9%D8%B3%D8%AA_%D8%B3%D8%B9%DB%8C%DB%8C%D8%AF_%DA%A9%D8%A7%D9%88%D8%B3%DB%8C.m4a
کلاسهای دوزبانه به عنوان یک رویکرد آموزشی در کشورهای مختلف، به منظور آموزش زبان دوم به دانشآموزان در کنار زبان مادری طراحی شدهاند. این نوع کلاسها میتوانند به تقویت مهارتهای زبانی و فرهنگی دانشآموزان کمک کنند، اما همچنین چالشهای خاصی را نیز به همراه دارند. در این مقاله به بررسی چالشهای کلاسهای دوزبانه و تأثیر آنها بر پژوهش و توسعه حرفهای معلمان میپردازیم.
عنوان: پژوهش و توسعه حرفهای: فرصتها و چالشهای مدارس چندپایه
مقدمه مدارس چندپایه به عنوان یکی از الگوهای آموزشی در مناطق روستایی و کمجمعیت، به دلیل محدودیتهای منابع و تعداد دانشآموزان، به وجود آمدهاند. این نوع مدارس با وجود چالشهای خاص خود، فرصتهای منحصر به فردی را نیز برای یادگیری و توسعه حرفهای معلمان و دانشآموزان فراهم میکنند. در این مقاله به بررسی فرصتها و چالشهای مدارس چندپایه و تأثیر آنها بر پژوهش و توسعه حرفهای میپردازیم.
فرصتها در مدارس چندپایه
اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خوزستان سایت حاضر را با هدف اشتراک دانش و تجربه در زمینه رشته های مختلف دانشگاه فرهنگیان راه اندازی نمودند. هدف آن است که دانشجویان ورودی هر سال این مرکز با همکاری با اساتید خود در دروس مختلف ، کتب علمی، فایل های تدریس، پروژه های علمی دانشجویی انجام شده، تجارب و خاطرات خود از آموزش دانش آموزان، محتواهای علمی و مفید، معرفی سایت های مورد نیاز حرفه معلمی و.... را با هدف کمک به آموزش و پرورش( سیاست گذارن/ معلمان / مدیران/ معاونین) و دانشگاه فرهنگیان( اساتید/ مدیران/ معاونین و دانشجو معلمان و مهارت آموزان ماده 28) به اشتراک بگذارند.