تشخیص مسئله در اقدام پژوهی
تا زمانی که به مسئله یا مشکل برنخورید، مراحل اقدام پژوهی یا کنش پژوهی آغاز نمیشود. معلم پژوهنده همواره تک تک مسائل کلاس را با دقت مشاهده می کند. و به محض اینکه به مسئلهای برخورد کرد، به طور ناخودآگاه وارد مرحله اول اقدام پژوهی یعنی تشخیص مسئله میشود.
+ نوشته شده در دوشنبه ۱۴۰۳/۱۰/۱۷ ساعت 1:5 توسط امیرحسین بیژن جلالی
|
معلم پژوهنده
معلم پژوهنده به معلم یا دستاندرکار آموزش و پرورش گفته می شود که به نحوی با مسائل آموزش و پرورش سروکار دارد و علاقهمند است برای بهسازی و اصلاح وضعیت نامطلوب به اقدامهای علمی نظیر اقدام پژوهی، دست بزند تا نتیجه آن منجر به تغییر و اصلاح وضعیت گردد. معلم پژوهنده از حیث اخلاقی و شغلی خود را متعهد و مسئول به فراهم سازی شرایط مناسب برای پرورش همه جانبه دانش آموزان میداند. معلم پژوهنده معلمی است که در راستای حل مسائل و مشکلات تدریس فکورانه و هنرمندانه با عنایت به روش اقدام پژوهی عمل می کند.
+ نوشته شده در دوشنبه ۱۴۰۳/۱۰/۱۷ ساعت 1:2 توسط امیرحسین بیژن جلالی
|
تاریخچه ارزشیابی توصیفی در ایران
سياست گزاران آموزش وپرورش ایران از سالهای آخر دهه 70 شمسی تلاشهايي براي بهبود ارزشیابی تحصیلی در دوره آموزش وپرورش عمومی راآغاز کرده اند . تصویب آئين نامه امتحانات دونوبتی به جای امتحانات سه ثلثی و مقرر نمودن مصوباتی در زمینه ارزشيابي مستمر ، تصویب اجرای آزمایشی طرح ارزشيابي توصيفي و بالاخره تصويب اصول حاكم بر ارزشيابي در شوراي عالي آموزش و پرورش از جملة فعاليتها یی ا ست كه در سالهاي اخير انجام شده است.
+ نوشته شده در یکشنبه ۱۴۰۳/۱۰/۱۶ ساعت 21:43 توسط امیرحسین بیژن جلالی
|
ارزشیابی توصیفی
یکی از مباحثی که این روزها مطرح شده است درباره ارزشیابی توصیفی میباشد. اگر بخواهیم تعریفی از ارزشیابی توصیفی داشته باشیم باید بگوییم به فرایند جمع آوری، تجزیه و تحلیل اطلاعات و تفسیر آنها که حاصل از به کارگیری ابزارهای مختلف آموزشی از جمله آزمونهای عملکردی، ثبت مشاهدات، بررسی تکالیف و فعالیتهای دانشآموزان و موارد دیگر میشود ارزشیابی توصیفی گفته میشود.
+ نوشته شده در جمعه ۱۴۰۳/۱۰/۱۴ ساعت 12:13 توسط امیرحسین بیژن جلالی
|
اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خوزستان سایت حاضر را با هدف اشتراک دانش و تجربه در زمینه رشته های مختلف دانشگاه فرهنگیان راه اندازی نمودند. هدف آن است که دانشجویان ورودی هر سال این مرکز با همکاری با اساتید خود در دروس مختلف ، کتب علمی، فایل های تدریس، پروژه های علمی دانشجویی انجام شده، تجارب و خاطرات خود از آموزش دانش آموزان، محتواهای علمی و مفید، معرفی سایت های مورد نیاز حرفه معلمی و.... را با هدف کمک به آموزش و پرورش( سیاست گذارن/ معلمان / مدیران/ معاونین) و دانشگاه فرهنگیان( اساتید/ مدیران/ معاونین و دانشجو معلمان و مهارت آموزان ماده 28) به اشتراک بگذارند.