کاوه ، دانش آموز من ، در کلاس درس بسیار ساکت ، کم تحرک و کم حرف است و از لحاظ درسی جزء دانش آموزان متوسط است . او در کلاس و در فعالیت های درسی شرکت نمیکرد و وقتی که از او سوالی میپرسیدم یا با صدای آهسته جواب میداد و یا هم با« من و من» کردن حرفش را قطع میکرد و به حرف خود ادامه نمیداد . درامتحانات کتبی عملکرد خوبی داشته اما برای سوالات شفاهی در رفتار او دست پاچگی دیده میشد در حالیکه معلوم بود سوالات را میداند .

 از شواهد اینگونه بر می آید که کاوه دچار کم رویی است که میتواند تاثیر بسزایی در آینده تحصیلی و زندگی اش داشته باشد . دانش آموزی است که بعلت کم رویی ، فعالیت خود را در کلاس درس محدود کرده است و با وجود دست پاچگی در مقابل دیگر همکلاسی هایش نمیتواند آنچه را که میداند و میتواند به خوبی انجام دهد ، به نمایش در آورد .

برای رفع این مشکل میتوان از یکی از روش های پیش پا افتاده یعنی دادن مسئولیت به دانش آموز استفاده کنیم ، طوریکه کاوه این موضوع را درک کند که باید مسئولیت خود را بدرستی انجام دهد و خود را عنصر مهمی در کلاس بداند .

همچنین باید از والدین کاوه بخواهیم که کاوه را به ادامه دادن فعالیت های خود در کلاس و مدرسه تشویق کنند . از کاوه نیز درباره آنچه پیرامون مسئولیتش انجام میدهدگزارش کار بخواهیم ابتدا بصورت کتبی به معلم ارائه دهد و به تدریح از او بخواهیم بصورت شفاهی جلوی جمع توضیح دهد .

برگرفته از گفته های معلم خوبم آقای محمدی