یکی از عوامل مهم موفقیت در هدف های بلند مدت، داشتن روحیه شکست ناپذیری است. لازمه برخورداری از چنین قابلیتی، ناامید شدن از شکست های احتمالی است. این روزها در فضای مجازی داستانی پندآموز صفحه به صفحه میگردد. اطلاع از این ماجرا واقعی برای شما خالی از لطف نیست. سرهنگ ساندرز در منزل نشسته بود و روزنامه میخواند نوه چند ساله اش وارد اتاق شد و گفت: پدر بزرگ این ماه برایم یک دوچرخه میخری؟ او که نوه اش را خیلی دوست داشت، گفت: حتما عزیزم و بلافاصله مشغول محاسبه شد. فکرکرد. تنها درآمد ماهیانه او ماهی 500دلار حقوق بازنشستگی است است جهت آگاهی در تامین مخارج جاری خانه هم ناتوان می شود. اندیشید شاید بتواند از لابلای کتاب های پیرامون به موفقیت نوشته شده است، مطلب مفیدی بیاموزد شروع کرد به خواندن کتاب ها با موضوع موفقیت. بیش از چند صفحه نخوانده بود که جمله‌ی ذهنش را سخت مشغول کرد.

قابلیت های تان را روی کاغذ بنویسید

اندکی تحمل کرد و سپس به سراغ قلم و کاغذ رفت.

باغبانی، خیاطی، اندکی نجاری،...

دوباره نوش وارد اتاق شد. وقتی پدربزرگ را سرگرم نوشتن دید، پرسید: پدربزرگ! چه می کنی؟

سرهنگ گفت: عزیزم! کارهایی را که بلدم، را مینویسم.

پسرک گفت: پس بنویس که مرغ های خوشمزه هم درست می کنی.

درست بود: پیرمرد پودرهایی درست میکرد که وقتی مرغ های آماده پخت را به همراه آنها سرخ می کرد، مزه مرغ ها شگفت انگیز می شد. جرقه ای در ذهنش را روشن کرد. مقداری از پودرها را برداشت و برای فروش به رستوران های دور و اطرافش آن برد. نه تنها از رستوران اول و دوم و سوم که سرانجام از 623 رستوران پاسخ منفی دریافت کرد. اما او مصمم به فروش پودرهای دست ساز خودش بود. به همین جهت وارد 624رستوران شد. این بار گفتگویش با صاحب رستوران نتیجه داد. او حاضر شد برای سرخ کردن مرغ ها از پودر های ساخته شده توسط سرهنگ ساندرس استفاده کند. و این همان کاری بود امروزه اغلب رستوران ها در 124کشور دنیا انجام می‌دهند. تمام این رستوران ها پودر مورد نیاز خود را از کارخانه پودر کنتاکی ساندرس تهیه می کنند. جالب است. بدانید که در کشور آمریکا اگر رستورانی بخواهد از تصویر سرهنگ و پودرکنتاکی او در تابلوی رستوران خود استفاده کند باید 50000 دلار به شرکت کنتاکی ساندرس پرداخت نماید. این داستان واقعی نمونه ای از هزاران موردی است که یک انسان توانست با غلبه بر ناامیدی و نپذیرفتن شکست، گام اصلی در رسیدن به هدف را بردارد. اما شما چه می کنید تا بر ناامیدی غلبه کنید.؟

مرد عمل باشید

انسان وقتی به ناامیدی می رسد، شور و اشتیاق اولیه خود را از دست می‌دهد و دیگر حتی تمایلی ندارد که به موضوع روی رویداده فکر کند. احساس می‌کند که نمی‌تواند راه به جایی ببرد از این رو هر کاری که وی را از آن دور کند آرام ترش می کند به نظر می رسد در چنین زمانی به دنبال آن هست که به هر طریق ممکن از کار اصلی طفره برود اما اگر دارای اهداف مشخصی باشد و برای هدف خود ارزش قائل شود گذر از این دست انداز های کوچک نباید وی را خسته و ناراحت کند این جمله را توماس ادیسون بدون شک یکی از زیباترین جملات در مورد عملکرد مناسب در هنگام برخورد با مشکلات است (بسیاری از افراد شکست خوردند کسانی هستند که متوجه نبوده اند تا چه اندازه به اهداف خود نزدیک شده اند)

اعتماد به نفس یکی از عوامل مهم در موفقیت و رشد شخصی است، به ویژه در محیط تحصیلی. دانش‌آموزانی که اعتماد به نفس قوی دارند، بهتر در تلاش برای رسیدن به اهداف خود عمل می‌کنند و با مشکلات روبرو شده، به آن‌ها مقابله می‌کنند. در این مقاله، راهکارهایی برای تقویت اعتماد به نفس دانش‌آموزان مطرح می‌شود.

۱- تشویق و تمجید

یکی از راهکارهای اساسی برای تقویت اعتماد به نفس دانش‌آموزان، تشویق و تمجید صحیح است. معلمان و والدین باید دانش‌آموزان را برای تلاش‌ها و پیشرفت‌هایشان تحسین کنند. با تشویق به تلاش بیشتر و تمجید از کارهای خوبشان، دانش‌آموزان احساس می‌کنند که توانایی‌هایشان شناخته و ارزشمند هستند. معلمی که تلاش و پیشرفت دانش‌آموزان را تحسین کرده و به آن‌ها اعتماد کرده باشد. به عنوان مثال، معلم می‌تواند به دانش‌آموزی که در حل یک مسئله پیشرفت کرده است، تبریک و تشویق کند و بر ارزش تلاششان تأکید کند.

۲- ایجاد محیط یادگیری مثبت

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و پذیرا نیز در تقویت اعتماد به نفس دانش‌آموزان بسیار مؤثر است. در این محیط، اشتباهات به عنوان فرصت‌های یادگیری دیده می‌شوند و هیچ‌کس برای اشتباه کردن تنبیه نمی‌شود. همچنین، دانش‌آموزان باید احساس کنند که نظرات و ایده‌هایشان مورد احترام و توجه قرار می‌گیرد و قادر به اعمال تأثیر در فرایند یادگیری خود هستند. یک معلم که به دانش‌آموزان فرصت می‌دهد تا در یک پروژه گروهی با همکاران خود همکاری کنند و ایده‌هایشان را به اشتراک بگذارند. در این محیط، هر دانش‌آموز احساس می‌کند که صدایش شنیده می‌شود و می‌تواند در فرایند یادگیری مشارکت داشته باشد.