برخی از مهارت های مرتبط با معلمی
1-مهارت مدیریت کلاس درس : محموعه اقداماتی است که از سوی معلم برای تسهیل فرایند یاددهی - یادگیری انجام میشود و باعث ایجاد نظم در کلاس و پیشگیری از حوادث خواهد شد .
برخی از ویژگی های کلاس درس ایجاب میکند که معلم بک استراتژی درستی را برای کار خود طراحی کند
از جمله این ویژگی ها :
وجود دانش آموزان با خلق و خو های متفاوت مثلا ممکن است عده ای از دانش آموزان جنب و جوش بیشتری داشته باشند ( کودکان ADHD )
یکسان نبودن سطح درسی دانش آموزان
وقوع حوادث به طور ناگهانی
و ...
ارزشیابی تکوینی در نظام آموزشی
به نام خدا
مقدمه
تعریف کلی ارزشیابی : ارزشیابی یک فرایند منظم و منسجم برای مشخص کردن میزان پیشرفت دانش آموزان در مسیر رسیدن به اهداف آموزش و پرورش است.
ارزشیابی برای سه گروه اهمیت ویژهای دارد:
۱- معلمان
۲- دانش آموزان
۳- برنامهریزان و کارشناسان آموزشی
انواع ارزشیابی:
پایانی یا تراکمی ( انتهای تدریس ) – تکوینی( حین تدریس ) – تشخیصی ( قبل از شروع تدریس )
اهمیت ارزشیابی تکوینی در نظام آموزشی :
- تعیین نقاط قوت و ضعف دانش آموزان در فرآیند یاددهی و یادگیری
- تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان
- پرورش روحیه تحقیق و تفکر تلاش و ابتکار و خلاقیت دانش آموزان
- تشویق به استفاده از راهبردهای فعال یادگیری
- مطلع کردن دانش آموزان از سطح عملکرد مورد نیاز یا انتظارات
- بهبود و اصلاح فعالیت های آموزشی
- ابزارهای اساسی ارزشیابی تکوینی یا مستمر
۱- پرسشهای تدریجی
۲- تکالیف درسی
۳- فعالیتهای علمی و عملی خارج از مدرسه
- پرسشهای تدریجی شامل:
الف) پرسش های شفاهی
ب) آزمون های کوچک و کوتاهمدت کوییز یا آزمونک
- پرسشهای شفاهی:
بعضی از دروس مانند متون فارسی و قرآن را نمی توان جز از روش شفاهی مورد ارزشیابی قرار داد در این روش معلم با اصلاح اشتباهات دانش آموز می تواند اشکالات بسیاری از آنها را رفع نماید.
- آزمونک :
شیوه اجرای کار با توجه به ذوق و هنر معلمان متفاوت میباشد معلم در یک کاغذ کوچک یک یا دو سوال مهم را که اهداف اصلی درس را در بردارد طرح کرده و در مدت زمان مشخص به آنها پاسخ می دهد مهمترین حسن این آزمون روش تسهیل در بررسی پاسخ ها است.