علل و شرایط وجود کلاسهای چند پایه در روستاها:

1-پراکندگی روستاها و عوامل خاص جغرافیایی .

2- کمبود جمعیت به طور اعم و کمبود تعداد دانش آموزان واجب التعلیم در بعضی روستاها به طور اخص .

3- وجود مسائل و اشکالات متعدد مالی و اقتصادی و کشاورزی در روستاها

4- استفاده از وجود اطفال لازم التعلیم در امور کشاورزی ، دادمداری ، قالی بافی و غیره به منظور امرار معاش خانواده .

5- فقدان ، کمبود و یا نا مناسب بودن راههای ارتباطی بین روستاها و شهرها

6- اظهار بی تفاوتی برخی از خانواده های روستایی به علت تجربه تلخ از بیهودگی تحصیلات ابتدایی و عدم کارایی آن در زندگی روزمره آنان و نبودن امکانات ادامه تحصیل در دوره راهنمایی .

7- عدم موافقت بیشتر خانواده های روستایی به تحصیل دختران ؛ بویژه در مدارسی که اجبار به اختلاط دانش آموزان دختر و پسر باشد .

8- فقدان یا کمبود انگیزه های قبول خدمت برخی از معلمان در روستاهای کم جمعیت و فاقد امکانات اولیه زندگی .

9- کمبود اعتبارات و معلم کافی برای کاهش تعداد دانش آموزان قابل قبول برای گشایش مدارس جدید  و یا کاهش تعدادپایه  های یک مدرسه.

10- عدم استقبال عموم مردم روستا از تعلیم و تربیت کلاسیک به علت فقر بینش و پایین بودن آگاهی های فرهنگی و اجتماعی.

نحوه ی مدیریت در کلاسهای چندپایه:

الف ) دانش آموزان را با احترام صدا کنید :

در خطاب شاگردان با عناوینی چون « آقا » یا « خانم » می تواند انتظارات مشابهی را ایجاد کند که از طریق فرد نیز برآورده خواهد شد . هنگامی که دانش آموزان را با این عناوین خطاب می کنیم ، احساس بزرگتر کردن و بالغ شدن در آنها ایجاد می شود .

ب ) نام دانش آموزان را به خاطر بسپارید :

نام دانش آموزان را سریع یاد بگیرید . این کار یک الزام و ضرورت است . بسیاری از روشهای مدیریت کلاس و نیز روشهای تدریس با داشتن نام دانش آموزان کامل می شود . این امر موجب می شود که دانش آموز حتی وقتی که به وی نگاه نمی کنید ، بتوانید مورد خطاب قرار دهید و وی را به جریان مباحث کلاس برگردانید . 
پ ) مسئولیتها را واگذار کنید :

دانش آموزان در قبال رفتارشان هر چه بیشتر احساس مسئولیت کنند ، نیاز کمتری به اعمال مدیریت از سوی معلم خواهند داشت . بنابراین معلم به هر دلیلی جز به بهانه ی محدودیت زمان و انرژی جهت مدیریت کلاس می بایست به تعداد دانش آموزان مسئولیت پذیر بیفزاید .
ت ) عقب بایستید و به دیگران فرصت دهید .

ث ) آرام ، خونسرد و حرفه ای عمل کنید .

ج ) قانون را اجرا کنید ، دلیل تراشی را نپذیرید .

ح ) تفاوتهای فردی و ویژگیهای خاص دانش آموزان را در نظر بگیرید .

برخی از راه حل مشکل کمبود وقت در کلاس های چند پایه:

۱) ​​​​​​استفاده از معلم یار ( دانش آموزان زرنگ کلاس یا دانش آموز پایه بالاتر)

۲) تصحیح تکالیف را خارج از وقت آموزشی قرار دهیم 

​​​​​​۳) از روش تدریس گروهی و محوری استفاده کنیم 

۴) کارهای اداری که مستلزم حضور ما است با مدیر مدرسه چند پایه روستای مجاور هماهنگ کنیم که یک هفته ما کار ایشون را انجام بدیم و یک هفته ایشان.

۵) ثبت فعالیت ها در فرایند آموزشی در خارج وقت آموزشی صورت گیرد 

۶) کاهش دادن پایه ها(اگر معلم در محل خدمت خود بیتوته می کند می تواند سه پایه را صبح و سه پایه را بعد از ظهر برنامه ریزی کند و هر هفته یا دو هفته یک بار شیفت ها عوض شد)

۷) استفاده از فناوری اطلاعات( مثل پاورپوینت)

 

​​​​​

ادامه نوشته

راه حل رفع مشکل نبود یا کمبود وسایل کمک آموزشی کلاس چند پایه:

۱)به کمک دانش آموزان در کلاس هنر وسایل دست ورزی بسازیم مثل: بسته های ده تایی یا چرتکه 

۲)از مدارسی که وسایل یا امکانات زیادی دارند امانت بگیریم.

۳)با اداره هماهنگ کرده و به آن مدارسی که دارای امکانات هستند بریم.

۴)والدین را دعوت کرده و درمورد این مشکل با آن ها صحبت کرده ،معمولا والدین در این گونه مشکلات ما را یاری می کنند.