پست علمی مهارت تصمیم گیری

مهارت تصمیم‌گیری یک فرآیند ذهنی است که شامل انتخاب بین چندین گزینه است. این مهارت در تمام ابعاد زندگی شخصی و اجتماعی نقش دارد و کیفیت زندگی را تحت تأثیر قرار می‌دهد. توانایی تصمیم‌گیری به عنوان یک امتیاز ویژه در نظر گرفته می‌شود، به ویژه در مدیریت و رهبری.

اهمیت مهارت تصمیم‌گیری:

تصمیم‌گیری در زندگی روزمره:

انتخاب‌های ما در مورد مسائل مختلف مانند شغل، تحصیلات، روابط و محل زندگی، همگی نیازمند مهارت تصمیم‌گیری هستند.

تصمیم‌گیری در مدیریت:

مدیران و رهبران به طور مداوم در حال تصمیم‌گیری هستند و این مهارت برای موفقیت آنها حیاتی است.

تاثیر بر کیفیت زندگی:

تصمیمات درست می‌توانند به بهبود کیفیت زندگی منجر شوند، در حالی که تصمیمات نادرست می‌توانند پیامدهای منفی به دنبال داشته باشند.

پیشرفت و توسعه:

توانایی تصمیم‌گیری صحیح به افراد کمک می‌کند تا در مسیر پیشرفت و توسعه حرکت کنند.

پست علمی هوش مصنوعی در مدارس

چگونگی استفاده از فناوری های هوش مصنوعی برای تطبیق آموزش با نیازها و ویژگی های فردی دانش آموزان و ارزیابی تاثیرات آن بر کیفیت یادگیری است. روش های تحقیق شامل بررسی مطالعات موردی، تحلیل داده های آموزشی و نظرسنجی از معلمان و دانش آموزان است. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با ارائه برنامه های آموزشی و تمرین های سفارشی، به بهبود یادگیری فردی و افزایش انگیزه دانش آموزان کمک کند. فناوری های AI قادرند نقاط قوت و ضعف هر دانش آموز را شناسایی کرده و محتوای آموزشی را بر اساس این تحلیل ها به طور هوشمندانه تنظیم کنند.

مقاله انواع روش تدریس

ادامه نوشته

پاورپوینت روش تدریس بارش مغزی

دانلود پاورپوینت روش تدریس بارش مغزی

روش تدریس اکتشافی

روش تدریس اکتشافی

روش تدریس اکتشافی یکی از شیوه‌های نوین آموزشی است که بر پایه‌ی یادگیری فعال و مشارکتی بنا شده است. در این روش، معلم به عنوان تسهیل‌گر عمل می‌کند و دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا با طرح سوالات، جستجو و تحقیق در مورد موضوعات مختلف، به کشف و فهم عمیق‌تری از مفاهیم دست یابند. این رویکرد به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهد که از طریق تجربه‌های عملی و حل مسائل واقعی، مهارت‌های تفکر انتقادی و خلاقیت خود را تقویت کنند. همچنین، روش اکتشافی به یادگیرندگان کمک می‌کند تا به جای حفظ کردن اطلاعات، آن‌ها را درک کرده و به کار ببرند، که این امر می‌تواند به یادگیری پایدارتر و معنادارتری منجر شود. این روش به ویژه در علوم، ریاضیات و موضوعات مرتبط با حل مسئله بسیار مؤثر است.

روش گردش علمی

روش تدریس گردش علمی

روش تدریس گردش علمی یکی از شیوه‌های آموزشی است که به یادگیری فعال و تجربی دانش‌آموزان کمک می‌کند. در این روش، معلمان با استفاده از فعالیت‌های میدانی و بازدید از مکان‌های مرتبط با موضوع درس، دانش‌آموزان را به کشف و تجربه مستقیم مفاهیم علمی ترغیب می‌کنند. این نوع تدریس به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهد که با مشاهده و تعامل با محیط، اطلاعات را بهتر درک کنند و به یادگیری عمیق‌تری دست یابند. همچنین، گردش علمی می‌تواند انگیزه و علاقه دانش‌آموزان را به یادگیری افزایش دهد و مهارت‌های اجتماعی و همکاری را در آن‌ها تقویت کند. این روش به ویژه در علوم طبیعی و اجتماعی بسیار مؤثر است و می‌تواند به ایجاد ارتباط بین نظریه و عمل کمک کند.

پست علمی :اصول و روش تدریس

پست علمی: اصول و روش‌های تدریس

تدریس یکی از مهم‌ترین و پیچیده‌ترین فرایندهای آموزشی است که تأثیر بسزایی در یادگیری دانش‌آموزان دارد. برای بهبود کیفیت تدریس، معلمان باید با اصول و روش‌های مختلف آشنا باشند. در اینجا به برخی از اصول و روش‌های تدریس اشاره می‌شود:

اصول تدریس:

1. **برگشت‌پذیری**: تدریس باید به گونه‌ای باشد که معلم بتواند به بازخورد دانش‌آموزان پاسخ دهد و رویکرد خود را متناسب با نیازهای آن‌ها تغییر دهد.

2. **تنوع روش‌ها**: استفاده از روش‌های متنوع تدریس می‌تواند به درک بهتر مفاهیم و انگیزه بیشتر دانش‌آموزان کمک کند. این شامل روش‌های تدریس سنتی و نوین است.

3. **فراگیری دانش‌آموز محور**: در مرکز فرایند تدریس باید یادگیرنده قرار گیرد. معلمان باید تلاش کنند تا نیازها و علایق دانش‌آموزان را در نظر بگیرند.

4. **برقراری محیطی امن و مثبت**: ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایتگر از عوامل مؤثر در افزایش انگیزه و خلاقیت دانش‌آموزان است.

5. **تعیین اهداف آموزشی**: پیش از شروع تدریس، معلم باید اهداف آموزشی روشنی را مشخص کند که متناسب با سطح یادگیری دانش‌آموزان باشد.

روش‌های تدریس:

1. **روش سخنرانی**: این روش شامل بیان مفاهیم به صورت شفاهی توسط معلم است. اگرچه این روش ساده و سریع است، اما ممکن است تعامل و مشارکت کمتری از طرف دانش‌آموزان به همراه داشته باشد.

2. **روش کار گروهی**: این روش بخشی از یادگیری همکارانه است که در آن دانش‌آموزان باهم کار می‌کنند و از تجربیات یکدیگر بهره‌ می‌برند. این رویکرد به تقویت مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی کمک می‌کند.

3. **روش پروژه‌محور**: در این روش، دانش‌آموزان با انجام پروژه‌های عملی به یادگیری مفاهیم می‌پردازند. این روش به آن‌ها امکان می‌دهد تا نظریات را در عمل پیاده‌سازی کنند.

ادامه نوشته

روش تدریس چیست و انواع آن

روش تدریس در واقع مجموعه‌ای از اصول، فعالیت‌های آموزشی و روش‌های مدیریتی است که معلم برای دستیابی به اهداف یاددهی-یادگیری در کلاس درس خود به کار می‌گیرد

این تدابیر، اصول و راهبردها، بر اساس مقطع و پایۀ تحصیلی، ماهیت و موضوع درس، شرایط مختلف فرهنگی و اجتماعی، امکانات مدرسه، جمعیت کلاس، باورهای معلم و دانش‌آموزان و بسیاری موارد دیگر تعیین می‌شوند.

ادامه نوشته

شیوه های نوین تدریس برای یادگیری بهتر

شیوه‌های نوین تدریس به منظور بهبود کیفیت یادگیری و جذاب‌تر کردن فرآیند آموزشی برای دانش‌آموزان و دانشجویان طراحی شده‌اند. این روش‌ها بر استفاده از فناوری‌های نوین، روش‌های فعال یادگیری و رویکردهای مبتنی بر تفکر انتقادی تأکید دارند. در ادامه به برخی از شیوه‌های نوین تدریس اشاره می‌شود:

1. یادگیری مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning)

در این روش، دانش‌آموزان از طریق کار بر روی پروژه‌های واقعی و کاربردی، مفاهیم مختلف را یاد می‌گیرند. این شیوه به تقویت مهارت‌های حل مسئله، همکاری و تفکر انتقادی کمک می‌کند و دانش‌آموزان را درگیر فرآیندهای یادگیری می‌سازد.

2. یادگیری معکوس (Flipped Classroom)

در این روش، محتوای درس به صورت آنلاین و پیش از کلاس به دانش‌آموزان ارائه می‌شود و کلاس‌های درس به جای تدریس صرف، به فعالیت‌های گروهی، بحث‌های علمی و حل مسائل عملی اختصاص می‌یابد. این شیوه به یادگیری فعال و تعامل بیشتر میان دانش‌آموزان و معلمان کمک می‌کند.

3. یادگیری فعال (Active Learning)

یادگیری فعال به این معناست که دانش‌آموزان در فرایند یادگیری نقش فعالی ایفا می‌کنند. این شامل کار گروهی، بحث‌های کلاسی، پرسش و پاسخ، تجزیه و تحلیل مطالعات موردی و فعالیت‌های عملی می‌شود. هدف این است که دانش‌آموزان به جای صرفاً گوش دادن به درس، خودشان در یادگیری مشارکت داشته باشند.

4. استفاده از فناوری و ابزارهای دیجیتال

استفاده از نرم‌افزارها و اپلیکیشن‌های مختلف آموزشی مانند ویدئوهای آموزشی، پلتفرم‌های یادگیری آنلاین، بازی‌های آموزشی و ابزارهای تعاملی می‌تواند فرآیند یادگیری را جذاب‌تر و مؤثرتر کند. این ابزارها به دانش‌آموزان امکان می‌دهند تا یادگیری خود را به طور مستقل مدیریت کنند.

5. یادگیری شخصی‌سازی‌شده (Personalized Learning)

در این روش، فرآیند یادگیری متناسب با نیازها، علایق و توانایی‌های هر دانش‌آموز طراحی می‌شود. این شیوه به معلمان کمک می‌کند تا به شیوه‌های مختلف با هر دانش‌آموز ارتباط برقرار کنند و مسیر یادگیری را برای هر فرد تنظیم نمایند.

6. یادگیری مبتنی بر بازی (Game-Based Learning)

در این شیوه، از بازی‌های آموزشی برای تقویت مفاهیم درسی استفاده می‌شود. بازی‌ها به دانش‌آموزان انگیزه می‌دهند و به آنها کمک می‌کنند تا در محیطی سرگرم‌کننده و چالش‌برانگیز به یادگیری بپردازند.

7. یادگیری همکاری‌ای (Collaborative Learning)

در این روش، دانش‌آموزان در گروه‌ها و تیم‌های کوچک به یادگیری و حل مسائل می‌پردازند. این شیوه به تقویت مهارت‌های اجتماعی، همکاری و یادگیری جمعی کمک می‌کند و دانش‌آموزان را به استفاده از تجربیات یکدیگر تشویق می‌کند.

8. یادگیری مبتنی بر تفکر انتقادی (Critical Thinking-Based Learning)

این رویکرد تمرکز خود را بر توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی قرار می‌دهد. دانش‌آموزان به چالش کشیده می‌شوند تا به تحلیل و ارزیابی اطلاعات بپردازند و نظرات خود را بر اساس شواهد و استدلال‌های منطقی بیان کنند.

9. تدریس با استفاده از تحلیل داده‌ها (Data-Driven Instruction)

در این شیوه، از تحلیل داده‌های عملکردی دانش‌آموزان برای تصمیم‌گیری‌های تدریس استفاده می‌شود. این داده‌ها می‌توانند شامل نمرات، بازخوردها و ارزیابی‌های مختلف باشند و به معلمان کمک می‌کنند تا روند یادگیری هر دانش‌آموز را پیگیری و بر اساس آن برنامه‌ریزی کنند.

این شیوه‌ها به کمک فناوری و رویکردهای نوین، می‌توانند فرآیند یادگیری را جذاب‌تر، مؤثرتر و متناسب با نیازهای فردی دانش‌آموزان سازند.

روش تدریس بارش مغزی در ریاضی

اثربخشی روش بارش مغزی برای افزایش یادگیری ریاضی دانش-آموزان
نویسنده : امیرحسین کمایی
آموزش دادن دانش آموزان با روش بارش مغزی حل مساله را به نحو خلاقانه ای در آنان بالا می-برد. "روش بارش مغزی می تواند به عنوان وسیله ای برای یادآوری مفاهیم و اصول مورد نیاز برای حل مساله به یاد گیرندگان کمک می کند. " بارش مغزی در تدریس و یادگیری کارکردهای مفیدی نشان می دهد و به تسهیل برقراری ارتباط بین راه حل ها و ایده ها می انجامد. در گروه های بارش مغزی مشارکت اعتلا می یابد انتقاد و ایرادگیری کاهش می یابد, حمایت اجتماعی افزوده می شود و توانایی دانش آموزان برای " انتقال " اطلاعات برای حل مساله تعیین شده, افزایش و بهبود می یابد. یعنی دانش آموز به راحتی می تواند اطلاعات ذخیره شده در حافظه بلند مدت خود را بازیابی کرده و برای حل مساله به کار گیرد. روش تدریس بارش مغزی در عمل به تفکر واگرا و حل مساله خلاق یاری می رساند. این روش اعتماد به نفس فراگیران را افزایش داده و باعث می شود تا فراگیران به یک خودباوری مثبتی نایل شوند. خودباوری احتمالا" اثرگذارترین حالت بر تمام رفتارهای انسانی است. با اطمینان می توان گفت بدون خودباوری و بدون داشتن اعتماد به نفس و شناخت کافی از خود و بدون باور کردن توانایی هایمان برای انجام عملی خاص نمی توانیم آن عمل را چه عملکرد عاطفی باشد و چه شناختی, با موفقیت به انجام برسانیم.

مروری بر شیوه آموزش بر اساس همکاری یاددهنده و یادگیرنده

ارشیا یزدانی مقدم (اصول برنامه ریزی درسی)

آموزش به روش همکاری یکی از رویکردهای مدرن و مؤثر در فرآیند یاددهی و یادگیری است که تأکید زیادی بر تعامل و همکاری بین دانش‌آموزان دارد. در این روش، دانش‌آموزان به صورت گروهی کار می‌کنند و با به اشتراک گذاشتن ایده‌ها، تجربیات و دانش‌های خود، به یادگیری عمیق‌تری دست می‌یابند. معلمان نیز در این فرآیند نقش تسهیل‌کننده را ایفا می‌کنند و به ایجاد فضایی پویا و محرک برای یادگیری کمک می‌کنند.

این نوع آموزش نه تنها مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان را تقویت می‌کند، بلکه به آن‌ها اجازه می‌دهد که درک بهتری از مفاهیم پیچیده پیدا کنند.مزایای آموزش به روش همکاری بسیار چشم‌گیر است. یکی از اصلی‌ترین مزایا، افزایش تعاملات اجتماعی و تقویت ارتباطات میان دانش‌آموزان است که باعث افزایش اعتماد به نفس و مهارت‌های ارتباطی آن‌ها می‌شود. همچنین، این روش می‌تواند به توسعه مهارت‌های حل مسئله و تفکر انتقادی کمک کند، زیرا دانش‌آموزان در کنار هم به تبادل نظر و بحث می‌پردازند.

به‌علاوه، از آنجایی که هر دانش‌آموز در یک گروه مسئولیت‌هایی دارد، احساس تعلق و تعهد بیشتری نسبت به یادگیری خود پیدا می‌کند، که این امر می‌تواند انگیزه و علاقه آن‌ها به یادگیری را افزایش دهد.

ارشیا یزدانی مقدم (اصول برنامه ریزی درسی)

انواع روش تدریس

روش تدریس چیست؟

قبل از بررسی دسته‌بندی‌های مختلف روش تدریس و مزایا و شیوه‌های استفاده از این روش‌ها، ابتدا باید با تعریف دقیق روش تدریس آشنا شویم.

روش تدریس در واقع مجموعه‌ای از اصول، فعالیت‌های آموزشی و روش‌های مدیریتی است که معلم برای دستیابی به اهداف یاددهی-یادگیری در کلاس درس خود به کار می‌گیرد

ادامه نوشته

روش تدریس بحث گروهی/فیضی

روش تدریس بحث گروهی

یکی از رویکرد های مشارکتی در آموزش است،که به دانش‌آموزان و دانشجویان اجازه می‌دهد از طریق تبادل نظر و تعامل با یکدگیر یادگیری را تعمیق بخشند.

این روش بر اساس مشارکت فعال و تفکر انتقادی طراحی شده و در موضوعاتی که نیاز به تحلیل،بررسی چند جانبه و دیدگاههای متفاوت دارند،بسیار کاربردی است...​​​​​

ادامه نوشته

روش فنون و تدریس

سلام و عرض ادب

روش و فنون تدریس بیشتر بر اساس خلاقیت فرادهنده شکل می گیرد که دانستن این فنون، به آسانی و سهولت تدریس کمک می کند، در تدریس 3 موضوع اصلی حائز اهمیت است: 1. تعامل بین فرادهنده و فراگیر 2. هدفی از قبل تعیین شده توسط فرادهنده 3. ایجاد محیطی برای یادگیری آسان

مراحل نوشتن طرح درس

انواع روش های تدریس

روش های تدریس متنوع هستند. در فایل زیر به اختصار روش های تدریس توضیح داده شدند.

آشنایی با روش تدریس بارش مغزی

خداوند متعال انسان را طوری آفریده است که دارای برترین استعداد هاست که لازم است به این موجود خلاق و متفکر و پر استعداد توجه ویژه شود و شرایطی را فراهم کنیم که این استعداهایدش شکوفا شود. اولین محیطی که باید در این زمینه فغال تر باشد خانواده است . این مادر است که استعداد های کودکش را شکوفا میکند. این والدین هستند که از همان ابتدا باید به دوره ی سروری بچه های خود توجه کافی داشته باشند. باید به آن ها توجه شود تا ثمره ی خود را در آینده نشان دهند، و برای جامعه نتیجه بخش باشند. بعد از این که دانش آموز وارد مدرسه شد این مهم برعهده ی معلم است که بتواند استعداد های بچه را جهت دهد و استعداد هایش را شکوفا کند و آن ها را بکار گیرد. آن چه در مدارس ما باید به آن توجه شود تفکر خلاق و نقادانه است . این امر از آن زمان اهمیت پیدا کرده است که رهبر معظم انقلاب به تولید علم تاکیید کرده اند. چرا که اگر از این عرصه جابمانیم دیگر جبران آن دشوار خواهد بود. بنابراین معلمان باید از بهترین شیوه های تدریس استفاده کنند. یکی از این شیوه هایی که تفکر خلاق دانش آموزان ما را پرورش میدهد بارش مغزی است.

ادامه نوشته

دانلود کتاب انواع روش های تدریس؛ سال انتشار: 1401

دانلود

پیشگفتار کتاب:
امروزه در حوزۀ تعليم و تربيت و فرآیند یاددهی -یادگيری، بحث روش های تدریس یکی از
موضوعات و مهارت های معلمان محسوب می شود و بکارگيری روش تدریس مناسب با هر مادۀ
درسی از اهميت خاصی برخوردار است.
شواهد و بررسی های نوین پژوهشی نشان می دهد که اگر خواهان دستيابی به اهداف آموزشی،
تسهيل پيشرفت تحصيلی دانش آموزان و مؤثر واقع شدن آموزش هستيم، باید بر روش های
تدریس تسلط داشته و به بهترین شکل ممکن آن ها را اجرا کنيم. از طرفی یکی از مهمترین
اقدامات طراحی آموزشی انتخاب روش تدریس مناسب است. همچنين بسياری از علمای تعليم و
تربيت، تسلط و اجرای موثر روش تدریس را از مهمترین مهارت های معلم می دانند.
با پيشرفت جوامع از طرفی و شناخت عملی انسان از طرف دیگر، اصول و روش های تدریس نيز
تغيير یافتند. روش های متنوعی برای تدریس وجود دارد که هر کدام برای شرایط و درسی خاص
مناسب است، لذا معلم و برنامه ریز باید با توجه به هدف های آموزشی،موضوع درس،خصوصيات
دانش آموزان،امکانات موجود، جوّ حاکم بر کلاس،تعداد دانش اموزان،زمان در اختيار کلاس و دهها
مسألۀ دیگر، مناسب ترین روش تدریس را انتخاب کند.
ما در این کتاب سعی کرده ایم انواع روش های تدریس را با ذکر مثال و کاملا کاربردی،ارائه دهيم.
روش های تدریس در این کتاب طی یک منطق خاص چيده شده است و در ارائه مثال ها سعی شد
است که از مقاطع، پایه ها و دروس مختلف ذکر شود، تا مورد استفاده همه همکاران فرهنگی قرار
گيرد.

اميرحسين پوربخشی
اردیبهشت 1401

اثربخشی آموزش معکوس بر جهت گیری هدف در یادگیری زبان انگلیسی

امروزه با پیشرفت تکنولوژی روش‌های تدریس به سمت تعاملی شدن در حرکت هستند و روش‌های معلم محور و سنتی جای خود را به روش‌های دانش‌آموز محور داده است. روش تدریس آموزش معکوس روشی تعاملی است که بر محوریت دانش‌آموز در روند یادگیری تاکید دارد. بر اساس این روش، مطالب درسی به صورت آنلاین قبل از جلسه برای دانش‌آموزان ارسال می‌شود و آنها در خانه مطالب درسی را مطالعه کرده و با ذهنی آماده و پرسشگر به کلاس درس می‌آیند. در کلاس درس با انجام تکالیف و فعالیت‌های تعاملی به درک عمیق از مطالب درسی می‌رسند. طبق مطالعه برگمن و سمز (2013) مهم ترین عامل موفقیت دانش‌آموزان خود دانش آموزان هستند پس آنها باید مهارت‌های خاص یادگیری را بلد باشند. یکی از آن مهارت‌ها جهت‌گیری هدف است. جهت‌گیری هدف یک الگوی منسجم از اهداف است که دانش‌آموزان را به سمت یک رویکرد و نگرش خاص سوق می‌دهد و باعث می‌شود دانش‌آموزان واکنش‌های متفاوتی را نسب به موفقیت‌های خود داشته باشند(لی، مک اینرنی، لیام و ارتیگا، 2010). دو نوع معمول از این گرایش‌ها و اهداف، هدف‌های تبحری و هدف‌های عملکردی هستند. هدف‌های تبحری بیشتر رویکردی درونی دارند و فرد در پی درک رشد فردی و شایستگی و تسلط خود به تکالیف است و در مقابل اهداف عملکردی بیشتر جلوه بیرونی دارند و فرد به دنبال ابراز توانایی‌هایش به دیگران است. او همچنین سعی دارد از اینکه ناتوان به نظر برسد اجتناب کند. در این تحقیق که بر روی 34 دانش آموز دختر دوره متوسطه با هدف اثربخشی آموزش معکوس بر جهت گیری هدف در یادگیری زبان انگلیسی انجام شد، صاحب‌یار و برقی (1400) به این نتیجه رسیدند که روش تدریس آموزش معکوس بر روی اهداف تبحری و عملکردی تاثیر مثبت دارد اما بر روی اهداف اجتنابی تاثیر معناداری ندارد. همچنین آنها یافتند روش آموزش معکوس به دانش‌آموزان کمک می‌کند که در یادگیری مستقل شوند و بتوانند خارج از کلاس به راحتی مطالعه کنند. این یافته برای درس زبان انگلیسی که درسی فرار است بسیار کارآمد است. می‌توانید مقاله کامل را از لینک زیر بارگیری کنید و بخوانید.

اثربخشی آموزش معکوس بر جهت‌گیری هدف در یادگیری درس زبان انگلیسی

نقش آموزش اندیش ورز در عملکرد معلمان زبان انگلیسی

طی سالهای اخیر، در رشته تعلیم و تربیت تغییرات بنیادینی صورت گرفته است که رشته های تربیت معلم زبان دوم و آموزش زبان انگلیسی را نیز تا حدودی متحول ساخته است.

ادامه نوشته

انواع شیوه های اداره کلاس و مدیریت زمان در کلاس چندپایه و اهمیت آن

به دلیل وجود دانش آموزان با چندین پایه مختلف در کلاسهای چند پایه، یکی از مواردی که در این کلاس ها اهمیت زیادی دارد شیوه اداره کلاس و مدیریت زمان معلم می باشد.
چرا که زمان معلم محدود و هم اندازه با معلم تک پایه است، ولی وجود دانش آموزان با پایه های مختلف، اجازه‌ی اختصاص مدت زمان یک زنگ کامل را به یک پایه نخواهد داد.

در این مقاله به انواع روش های اداره کلاس های چندپایه می پردازیم.

ادامه نوشته

روش تدریس کاوشگری

یکی از روش های تدریس ابتدایی خلاقانه و فعال، روش تدریس کاوشگری است. کاوشگری یکی از روش‌های نوین تدریس به شمار می‌رود که نقش مؤثری در نهادینه شدن یادگیری دارد. برخلاف تصورات، کاربرد این روش نیز برای دروس گوناگون وجود دارد و تنها محدود به درسی مثل علوم تجربی نیست.

آموزش کاوشگری ،موجب افزایش درک ،گسترش تفکر خلاق وایجاد مهارت دریافت وتحلیل اطلاعات می شود.

الگوی کاوشگری فرصت تعامل خلاق بین یاد گیرنده ومحیط را از طریق ایجاد یک موقعیت مشکل آفرین وابهام دار فراهم می کند.دریادگیری از طریق کاوشگری،مهم نیست که دانش آموزان چه می آموزند،بلکه مهم آن است که چگونه می آموزند.

ادامه نوشته

چگونه تدریس کنیم؛ ۱۶ نکته ویژه

مهارت‌های تدریس در زندگی هر کسی می‌تواند کارامد باشد؛ بنابراین برای همه‌ی ما لازم است بدانیم چگونه تدریس کنیم. اگر احساس می‌کنید در برقراری ارتباط، رساندن منظورتان به دیگران، یا مطرح‌کردن خواسته‌هایتان به گونه‌ای که مورد توجه واقع شوند مشکل دارید، ممکن است دانستن این روش‌ها برای‌تان مفید باشد. همچنین با تکیه بر این روش‌ها، بسیار آسان‌تر از گذشته می‌توانید از عهده‌ی رهبری و مدیریت اطرافیان‌ یا زیردستان‌تان برآیید. خصوصا اگر به تدریس اشتغال دارید، مطالعه‌ی این مقاله را از دست ندهید.

 

ادامه نوشته

دانلود پاورپوینت تدریس اصول و روشهای تدریس( فرامرزی)

برای دانلود پاورپوینت تدریس  اصول و روشهای تدریس( فرامرزی) کلیک کنید.