مواد و وسایل آموزشی اغلب در آموزش به کار گرفته می شود تا به درک و فهم دانش آموزان از محتوای آموزشی کمک کنند؛ در واقع یادگیری را تسریع و تسهیل نمایند؛ بنابراین وسایل آموزشی به وسایل و ابزاری گفته می شود که هنگام آموزش به کار برده می شوند و امر یاددهی-یادگیری را تسهیل می کنند ولی پیام آموزشی را به طور کامل منتقل نمی کنند.
ارزشیابی از فعالیت های آموزشی و پرورشی، یکی از وظایف مهم هر نظام آموزشی و پرورشی در دنیاست. این عمل عمدتا توسط معلمان در کلاس، در زمان های مختلف یعنی قبل از آموزش، در حین آموزش و یا بعد از آموزش با مشارکت فعال دانش آموزان صورت می گیرد؛ بنابراین ضرورت دارد معلمان کلاس های چند پایه در این زمینه نیز از مهارت کافی برخوردار باشند.
یکی از مهم ترین مهارت های آموزگار چند پایه، مهارت برنامه ریزی است؛ منظور از برنامه ریزی همان برنامه هفتگی است که با کلاس های تک پایه فرق دارد. در تهیه‌ی برنامه‌ی هفتگی کلاس های چند پایه، توجه به چند زمینه لازم است که در این خصوص، در این نوشته به آن ها اشاره می کنیم.
امروزه بسیاری از برنامه های آموزش رایانه ای در قالبی مرسوم به چند رسانه ای ها مورد استفاده قرار می گیرند. آموزش با کمک رایانه با قابلیت چند رسانه ای چند حس را هم زمان در فرآیند تجربه به کار می گیرد. از این شیوه می توان برای افراد متفاوت با ویژگی های مختلف در کلاس ها به خصوص در کلاس های چند پایه، محیط مطلوب یادگیری را ایجاد کرد.
کیفیت آموزشی امری اتفاقی نیست و برای رسیدن به آن کوششی دورنگر، مداوم و پویا با یک حرکت مستمر به سمت هدف لازم است. عوامل متعددی از جمله فرهنگ، نگرش، برنامه‌ی درسی، جنسیت، سن، جامعه‌ی محلی، مقوله‌ی چند فرهنگی و معلم و انعطاف های او در این خصوص می توانند تاثیر گذار باشند. در این نوشته به برخی از این عوامل می پردازیم.
منظور از رویکرد در واقع اصول نظری حاکم بر دیدگاه روان‌شناختی یادگیری مورد قبول است. برنامه ریزی نیز مقدم بر همه تلاش ها و اقدامات است، زیرا این برنامه ها هستند که نوع تصمیمات و فعالیت های لازم را برای دستیابی به اهداف مورد نظر تعیین می کنند. در این نوشتار به چندین رویکرد و روش های برنامه ریزی در کلاس های چند پایه اشاره می کنیم.
اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خوزستان سایت حاضر را با هدف اشتراک دانش و تجربه در زمینه رشته های مختلف دانشگاه فرهنگیان راه اندازی نمودند. هدف آن است که دانشجویان ورودی هر سال این مرکز با همکاری با اساتید خود در دروس مختلف ، کتب علمی، فایل های تدریس، پروژه های علمی دانشجویی انجام شده، تجارب و خاطرات خود از آموزش دانش آموزان، محتواهای علمی و مفید، معرفی سایت های مورد نیاز حرفه معلمی و.... را با هدف کمک به آموزش و پرورش( سیاست گذارن/ معلمان / مدیران/ معاونین) و دانشگاه فرهنگیان( اساتید/ مدیران/ معاونین و دانشجو معلمان و مهارت آموزان ماده 28) به اشتراک بگذارند.