بررسی ساختاری نظام برنامه‌ریزی و اجرایی در سطح استان، منطقه و مدرسه به ارائه تقسیم وظایف و ساختار اداری کمک می‌کند. در ادامه به ساختار و شرح وظایف هر سطح پرداخته می‌شود:


---

1. سطح استان

در سطح استان، اداره کل آموزش و پرورش استان به عنوان نهاد سیاست‌گذار و نظارت‌کننده فعالیت می‌کند.

ساختار و واحدها:

اداره کل آموزش و پرورش استان

شورای برنامه‌ریزی و توسعه آموزشی

معاونت‌های مختلف (آموزشی، پرورشی، برنامه‌ریزی، مالی و اداری و ...)

کارگروه‌های تخصصی و نظارتی


شرح وظایف:

1. سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی کلان:

اجرای سیاست‌ها و برنامه‌های ابلاغ‌شده از سوی وزارت آموزش و پرورش.

برنامه‌ریزی برای تحقق اهداف آموزشی و پرورشی استان.

2. نظارت و ارزیابی:

نظارت بر عملکرد ادارات مناطق و مدارس استان.

ارزشیابی کیفیت آموزشی و تربیتی در مدارس.

3. توسعه نیروی انسانی:

برنامه‌ریزی برای آموزش و توانمندسازی معلمان و کارکنان.

توزیع نیروی انسانی در مناطق بر اساس نیازها.

4. تامین منابع مالی و امکانات:

بودجه‌ریزی و تخصیص منابع به مناطق و مدارس.

تجهیز مدارس به منابع آموزشی و رفاهی.

5. پشتیبانی از برنامه‌های تحولی:

اجرای طرح‌ها و برنامه‌های ملی در سطح استان.

پیگیری اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش.

---

2. سطح منطقه

در سطح منطقه، اداره آموزش و پرورش منطقه عهده‌دار برنامه‌ریزی و اجرای سیاست‌های استانی در سطح محلی است.

ساختار و واحدها:

مدیریت آموزش و پرورش منطقه

معاونت‌ها (آموزشی، پرورشی، مالی و اداری)

گروه‌های آموزشی و کارشناسان مسئول


شرح وظایف:

1. برنامه‌ریزی محلی:

برنامه‌ریزی و اجرای اهداف و سیاست‌های آموزشی در سطح منطقه.

شناسایی نیازهای مدارس و ارائه راهکار.

2. نظارت و ارزیابی:

نظارت بر عملکرد مدارس در منطقه.

بررسی وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان و تحلیل نتایج آموزشی.

3. پشتیبانی از مدارس:

توزیع منابع و امکانات در مدارس.

برگزاری دوره‌های آموزشی و توانمندسازی معلمان.

4. هماهنگی فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی:

اجرای برنامه‌های پرورشی، فرهنگی و اجتماعی در مدارس.

نظارت بر فعالیت‌های تربیتی و فرهنگی مدارس.

5. ارزشیابی و گزارش‌دهی:

تهیه گزارش از وضعیت آموزشی منطقه برای اداره کل استان.

---

3. سطح مدرسه

در سطح مدرسه، مدیر مدرسه به عنوان مسئول اجرایی اصلی، فرآیند تدریس و یادگیری را هدایت می‌کند.

ساختار و واحدها:

مدیر مدرسه

معاونین (آموزشی، پرورشی، اجرایی)

معلمان و کارکنان اداری

شوراها (شورای معلمان، شورای دانش‌آموزی، انجمن اولیا و مربیان)


شرح وظایف:

1. برنامه‌ریزی و اجرای فعالیت‌های آموزشی:

تدوین برنامه سالانه مدرسه بر اساس اهداف منطقه و استان.

نظارت بر فرآیند تدریس معلمان و ارتقاء کیفیت یادگیری.

2. مدیریت منابع انسانی:

ساماندهی و نظارت بر عملکرد معلمان و کارکنان مدرسه.

فراهم کردن فرصت‌های توانمندسازی و توسعه حرفه‌ای برای معلمان.

3. نظارت بر ارزشیابی:

ارزشیابی مستمر از پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان.

برگزاری امتحانات و ارائه بازخوردهای لازم به دانش‌آموزان و والدین.

4. اجرای فعالیت‌های پرورشی:

برگزاری برنامه‌های فرهنگی، هنری، ورزشی و اجتماعی.

توجه به مسائل تربیتی و پرورشی دانش‌آموزان.

5. مدیریت امور مالی و اداری:

مدیریت بودجه مدرسه و تخصیص منابع به فعالیت‌های آموزشی و پرورشی.

رسیدگی به امور زیرساختی و تجهیزاتی مدرسه.

6. تعامل با اولیا و جامعه:

برگزاری جلسات با اولیا و همکاری با انجمن اولیا و مربیان.

جلب مشارکت جامعه محلی برای بهبود عملکرد مدرسه.

---

این ساختار سه‌سطحی به هماهنگی بین سیاست‌گذاری در سطح کلان، اجرا در سطح منطقه و نظارت دقیق در سطح مدرسه کمک می‌کند. این وظایف در نهایت در راستای ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش طراحی شده‌اند.