همان‌گونه که متوجه شدید این شیوه تدریس، اصول و فرایندی دارد که طی آن‌ها، آموزش صورت می‌گیرد. برای شناخت هر چه بهتر این الگوی یادگیری فعالانه و کارآمد، در این قسمت به بررسی اصول آن پرداخته‌ایم.

نرم افزار کلاس آنلاین
حل مسئله
طبق این اصل از الگوی تدریس اکتشافی، معلمان موظفند هنگام حل مسئله، دانش‌آموزان را وادار به استفاده از دانش قبلی خود و خلق راه‌حل‌های جدید کنند. در واقع معلم سعی دارد با توسعه مهارت‌های دانش‌آموزان در این فرایند، آن‌ها را با جنبه‌های مختلف مسئله مواجه کرده تا به راه‌حل‌های نوین دست یابند.

تدریس اکتشافی
راهنمایی و هدایت دانش‌آموزان
پیش‌تر نیز به این موضوع اشاره شد که این الگوی تدریس تماما دانش‌آموز محور است، اما معلم نقشی حیاتی در هدایت دانش‌آموزان به سمت اطلاعات جدید و پاسخ نهایی دارد؛ بنابراین، طی این فرایند سعی دارد دانش‌آموزان را برای مشارکت در فعالیت‌ها و همکاری با یکدیگر راهنمایی و تشویق کند.

ادغام و ترکیب
بر اساس این اصل از الگوی تدریس اکتشافی، دانش‌آموزان مهارت ادغام و ترکیب اطلاعات قبلی با اطلاعات جدید را آموخته و بسته به موقعیت، هر یک از این سرنخ‌ها را در جای درست خود به کار می‌برند تا هر چه سریع‌تر پاسخ نهایی کشف شود.

تفسیر اطلاعات
طی این شیوه فراگیری کارآمد، دانش‌آموزان به جای حفظ محتواها، به یادگیری اصولی آن می‌پردازند؛ به همین جهت در هر یک از مراحل باید به تجزیه و تحلیل اطلاعات به‌دست‌آمده بپردازند تا بتوانند درک کنند برای ادامه مسیر به چه اطلاعاتی نیاز دارند.

الگوی یادگیری اکتشافی
بازخورد شکست
یکی از مهم‌ترین ویژگی‌های الگوی تدریس اکتشافی، بالا بودن احتمال شکست در رسیدن به راه‌حل صحیح است؛ به بیانی دیگر شکست در این شیوه تدریس نیز موفقیت محسوب شده و به‌نوعی فرصت برای یادگیری تلقی می‌شود؛ بنابراین، در هر مرحله اگر دانش‌آموزان با شکست مواجه شوند، معلم وظیفه دارد عوامل شکست را شرح داده و دوباره مسیر آن‌ها را به سمت پاسخ درست هدایت کند. دانش‌آموزان نیز از این طریق درمی‌یابند کدام فرایند اشتباه بوده و در ادامه سعی در عدم تکرار آن خواهند داشت.