مدیریت کلاس های چند پایه به مجموعه مهارت ها و راهبرد های گفته می شود که یک معلم برای ایجاد و حفظ محیطی منظم، فعال و منظم برای یادگیری دانش آموزان در کلاس های چند پایه به کار می رود.

با روند رو به افزایش مهاجرت از روستا ها به شهرها زمینه تشکیل کلاس های چند پایه فراهم آمد.

دانش آموزان کلاس های چند پایه را دانش آموزان روستایی یا حومه شهرهای کوچک تشکیل می دهند.

دیدگاه های مختلفی نسبت به کلاس های چند پایه وجود دارد‌: برخی این کلاس ها را جزو معظلات نظام آموزشی می دانند که باید از میان برداشته شود و بعضی دیگر وجود این کلاس ها را به مثابه فرصتی برای عمل یک آموزش و پرورش بهینه می دانند. تحقیقات نشان می دهد که میان کلاس های درس چند پایه و تک پایه از حیث توانایی شناختی تفاوت معنا داری وجود ندارد. افزون بر این دانش آموزان کلاس های چند پایه نسبت به دانش آموزان کلاس های تک پایه از نظر رشد اجتماعی، سازگاری محیطی، بیان عواطف، روحیه همکاری، بهداشت روانی، پختگی رفتاری و... به دانش آموزان کلاس های تک پایه برتری نشان می دهند. نتایج پژوهش های زیادی برتری و لزوم کلاس های درس چند پایه را مورد تایید قرار داده اند.