آموزش تحلیل محتوای کتب درسی به روش هارتلی
روش هارتلی یکی از روشهای کمی تحلیل محتوای کتاب درسی است تحلیل محتوا یک متن می تواند به صورت کمی و کیفی انجام شود یکی از تکنیک های معروف روشهای کمی فرمولها و شاخصهای ثبت خوانایی متنی می باشد فرمولها و شاخصهای خوانایی متن به تجزیه و تحلیل محتوای یک نوشته یا متن برای اندازه گیری درجه خوانایی آنان میپردازد این تجزیه و تحلیل بر کلمه ها عبارت ها و پاراگرافهای یک نوشته تاکید دارد و با شمارش کلمه ها و جمله ها با استفاده از شاخص های مورد نظر میزان و درجه دشواری متن را تایید میکند هم چنین درجه تناسب نوشته با سن کلاسی یا سطح توانایی خواندن متن را مشخص می سازد هارتلی واژه ها و کلمات به کار رفته در موضوع درسی را به دو گروه ساده و کم هجا و واژه های دشوار تقسیم کرده است او پس از بررسیهای متعدد به این نتیجه رسید که متنی برای یک گروه در یک پایه تحصیلی دشوار به نظر میرسد همان متن برای گروه های سنی بالاتر یک متن متوسط و گاهی متنی بسیار ساده خواهد بود .
نحوه انجام روش هارتلی: -1ابتدا 100واژه از قسمت های ابتدایی کتاب 100واژه از قسمتهای میانی کتاب100 واژه از قسمت پایانی کتاب انتخاب می کنیم -2تعداد واژه های ۳هجایی یا کمتر را در هر سطر کلمه شمارش می کنیم-3میانگین واژههای ساده در نمونه ها را به دست می آوریم -4نسبت واژههای ساده به کل کلمه هایی که کتاب با جدول را مقایسه می کنیم عددی به دست آمده نشانگر آن است است که کتاب درسی مورد بررسی تا چه اندازه با پایه های تحصیلی و ذهن فراگیران تناسب دارد و نظر فراگیران نسبت به وضع سادگی و دشواری متن چیست؟ |
اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خوزستان سایت حاضر را با هدف اشتراک دانش و تجربه در زمینه رشته های مختلف دانشگاه فرهنگیان راه اندازی نمودند. هدف آن است که دانشجویان ورودی هر سال این مرکز با همکاری با اساتید خود در دروس مختلف ، کتب علمی، فایل های تدریس، پروژه های علمی دانشجویی انجام شده، تجارب و خاطرات خود از آموزش دانش آموزان، محتواهای علمی و مفید، معرفی سایت های مورد نیاز حرفه معلمی و.... را با هدف کمک به آموزش و پرورش( سیاست گذارن/ معلمان / مدیران/ معاونین) و دانشگاه فرهنگیان( اساتید/ مدیران/ معاونین و دانشجو معلمان و مهارت آموزان ماده 28) به اشتراک بگذارند.